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张咏梅：人数少了，为小班化教学创造了条件。小班化教学真正落地，要分两个层面，一个是硬件，即师资、设备设施要配齐，一个是软件，关键是思想问题。千万不要认为小班化只是人数减少，如果30个人和60个人的班，老师还是一样的教法，那小班化的意义就没了。很多人觉得，人数少了，老师负担是不是轻了？其实恰恰相反，老师的要求更高了，压力更大。因为小班化教学的目的，是要兼顾每个孩子，实施个性化教育。
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进一步分析发现，在海南三亚市那受村，村民苏其文清晨便在田头忙活。村里开设“田间课堂”，他认真当“学生”。从脱贫户成长为十里八乡有名的“植物医生”，他牵头创办专业合作社，各项收入近30万元。
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与此同时，第六十章 推动两岸关系和平发展、推进祖国统一大业
进一步分析发现，“口袋小公园” 承载群众幸福时光
随着01版领域的不断深化发展，我们有理由相信，未来将涌现出更多创新成果和发展机遇。感谢您的阅读，欢迎持续关注后续报道。